姚明强调，为青少年营造平衡、健康、可持续的成长环境需要在制度层面进行统筹。北京姚基金公益基金会将与新京报合作，持续关注青少年健康和体育公益项目。
姚明还特别关注青少年过度使用屏幕的问题。他提出“息屏24小时”倡议的升级版建议，认为不仅要让青少年从时间管理入手减少屏幕使用，还要提供公共空间供给服务，创造稳定的现实社交场所。
目前，超过六成的体育教师处于中高强度教学区间，面临高需求背景下的“超负荷运行与低配置并存”的结构性问题。许多学校体育教师数量不足，师资补充节奏滞后，不少教师每周承担16节以上课程，还需负责课后服务、专项训练、体质监测和赛事组织等多项职责。此外，体能训练、专项技术、运动康复等专业能力需求上升，但相关人才储备不足，城乡之间、区域之间的配置不均问题尤为突出。
为解决这些问题，姚明建议通过政府购买服务、定向培养和支教机制等方式缓解阶段性压力，特别是加强对农村和薄弱地区的支持。同时，完善区域流动和支援机制，增强师资配置的灵活性，并加强相关专业培训，提升供给质量。他还建议完善工作量核算和激励机制，减轻教师高负荷压力，增强职业吸引力。在教学组织方式与评价方面，探索分层与项目化教学，提高资源使用效率，并建立符合体育学科特点的综合评价体系，将学生体质提升、课堂质量和实际工作量纳入考核。
姚明指出，单纯依靠技术限制或法律禁令难以从根本上改变青少年对屏幕的依赖。我国未成年人屏幕治理应坚持“规范引导、合理使用”的方向，在保护与发展之间寻求平衡。实践中，基层政策落地效果不一，家校衔接机制不够顺畅，部分未成年人通过技术手段规避“青少年模式”，教育数字化背景下线上学习安排也增加了屏幕时间。
